Replanejamento escolar, 30 e 31 de julho.

Replanejamento 30 e 31 de Julho de 2012

“O professor do século XXI é aquele que, além da competência, habilidade interpessoal, equilíbrio emocional, tem a consciência de que mais importante do que o desenvolvimento cognitivo é o desenvolvimento humano e que o respeito às diferenças está acima de toda pedagogia...” (Professor Vicente Martins).

30 de Julho de 2012

Período da Manhã

Vídeo – Recomeçar  http://www.youtube.com/watch?v=vEiFJQKMYZI

Diretora Isaura - Congratulações para o Segundo Semestre

Supervisora Suely Hase

Vídeo - Vida de Maria

http://www.youtube.com/watch?v=bn4tojNjmzM

PCNP Sérgio Luiz de Lima – Educação de Jovens e Adultos

Período da Tarde

Situação atual da escola.

SENSIBILIZAÇÃO –  Alice no país das maravilhas de Lewis Carroll, enfatizando o caminho que devemos seguir.

_      O Gato apenas sorriu quando viu Alice. Ele parecia bem natural, ela pensou, e tinha garras muito longas e muitos dentes grandes, assim ela sentiu que deveria tratá-lo com respeito.
     “Gatinho de Cheshire”, começou, bem timidamente, pois não tinha certeza se ele gostaria de ser chamado assim: entretanto ele apenas sorriu um pouco mais. “Acho que ele gostou”, pensou Alice, e continuou. “O senhor poderia me dizer, por favor, qual o caminho que devo tomar para sair daqui?”
     “Isso depende muito de para onde você quer ir”, respondeu o Gato.
     “Não me importo muito para onde...”, retrucou Alice.
     “Então não importa o caminho que você escolha”, disse o Gato.
     “...contanto que dê em algum lugar”, Alice completou.
     “Oh, você pode ter certeza que vai chegar”, disse o Gato, “se você caminhar bastante.”

Encenado por: Jaqueline e Luiz, estagiários da sala do Acessa Escola.

Reflexão:

Que caminhos devemos tomar? Onde queremos chegar?

Indicadores externos – Saresp e Idesp

Idesp de 2007 a 2011 – Análise apresentação em PowerPoint

Saresp de 2008 a 2012 - Análise apresentação em PowerPoint

Indicadores internos - Análise dos gráficos de desempenho por disciplinas – Babica.

Vídeo- Trabalho em equipe

http://www.youtube.com/v/LuVPnW0s3Vo?hl=en&fs=1&autoplay=1

http://www.youtube.com/v/gBnvGS4u3F0?hl=en&fs=1&autoplay=1

http://www.youtube.com/v/mgCIKGIYJ1A?hl=en&fs=1&autoplay=1

Texto: Discurso e a prática - Luiz Marins

(Texto extraído da Revista TAM Magazine. Ano 4, nº 40, junho de 2007, p.30.)

Replanejamento 30 e 31 de Julho de 2012

31 de Julho de 2012

O bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas”. (FREIRE: 1996, p. 96),

Período da Manhã

Vídeo – De José Carlos Libaneo, que define a função da escola

http://www.youtube.com/watch?v=6kk__FXVwC0&feature=related

Tema: Avaliação

“ A aluno deve saber como, quando, para que e por que será avaliado”.

Texto: Avaliação Formativa

Fonte: http://www.centrorefeducacional.com.br/avaforma.htm

CRE Mario Covas – SEE/SP

Reflexão:

1 - Há clareza sobre: o que avaliar, como avaliar e porque avaliar?

2 - De que maneira se verifica se as competências previstas nos conteúdos foram efetivamente construídas?

3 -  Que procedimentos são adotados quando se observa que o aluno não construiu competências requeridas? Quais os instrumentos de controle e registro utilizados?

 4 -  A avaliação qualitativa das dificuldades de aprendizagem dos alunos é um dado indicativo de ações pedagógicas?

Texto - Sala de aula e avaliação: caminhos e desafios - Regina Shudo

Fonte: CRE Mario Covas – Avaliação Interna

http://www.educacional.com.br/articulistas/outrosEducacao_lista.asp?artigo=regina000

Reflexão :

• Os conteúdos previstos foram efetivamente desenvolvidos? Se não foram justifique a resposta;
• Houve intervenção/ adequações durante o processo de aplicação das situações de aprendizagem de acordo com o Caderno do Professor?
• Os alunos desenvolveram as habilidades esperadas para o desenvolvimento das atividades relativas às situações de aprendizagem?
• Houve uma seqüência didática das atividades e avaliação contínua?
• Houve utilização de materiais de apoio pedagógico e o uso de mídias?
• Houve previsão de ações fora da sala de aula (lição de casa). Houve devolutiva ao aluno?
• Quais as competências, habilidades e conteúdos previstos foram essenciais para que os alunos possam dar continuidade aos estudos no próximo bimestre.

Período da Tarde

Plano de Ação Participativa

Apresentação do PAP  em PowerPoint

Elaboração de Metas e Ações para a melhoria do desempenho da escola

Registros das Ações: Professor, Coordenador, Diretor e Mediador.

Aluno do Vassão ganha prêmio de âmbito nacional

O prêmio recebeu mais de 780 inscrições e selecionou três experiências nas categorias Escolas Públicas e Secretarias de Educação, além de seis vencedores na categoria Estudantes de Escolas públicas – três para os anos finais da educação fundamental e três para o ensino médio.

Em março deste ano, após o convite da Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico de Educação Especial da DER Miracatu, Mirian Fischer e da Professora Coordenadora Pedagógica Priscilla Lima, o aluno Luiz Gustavo Sincaruk Vieira, da 3ª série do Ensino Médio da EE João Adorno Vassão, do Município de Juquiá, fez sua inscrição para participar do 2º Prêmio Experiências Educacionais Especiais: A Escola Aprendendo com a Diferença – SECADI/MEC, com o texto narrativo “Apenas um detalhe”.

A premiação aconteceu no VI Seminário do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade em Brasília – DF, nos dias 02 a 04 de julho.

Prêmios: Bilhetes aéreos, estadia em Brasília no Setor Hoteleiro Sul de 01 a 04 de julho; um tour  pela cidade; o texto publicado pelo Ministério da Educação; um troféu; um diploma e um notebook, entregues pela Coordenadora Pedagógica do ProJovem Urbano/MEC, Cláudia Veloso.

“Acho pouco provável um aluno de escola pública de Juquiá ser escolhido”. “Sinto que alguém inteligente e com muita sensibilidade lerá seu texto”; “Luiz, acredite no seu potencial”. “Está bem”; foram nossas últimas palavras antes dele clicar em – ENVIAR.

Uma alegria para a Professora Maria Eizabete da Costa, Diretora do Centro de Atendimento Especializado (Caesp) e para o Professor Newton Rezende Diretor do CAPE (Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado do Estado de SP), que lutam incansavelmente pela Educação Inclusiva – valorização e respeito da diversidade na escola – atendendo assim, as especificidades de todos os alunos.

Agradecimento especial à Denise R. B. Arantes, Psicóloga, responsável pelas Altas Habilidades/Superdotação do CAPE/SP por todo apoio nesta área, e, à Christina M. B. Cupertino organizadora do livro: “Um olhar para as altas habilidades – construindo caminhos“, que dá orientações sobre como entender e apoiar pedagogicamente estes alunos.

Grande satisfação para a Dirigente Regional de Ensino da Região de Miracatu, Ademilda P. M. Suyama, Supervisora da Educação Especial Fátima Casseb, Supervisora Suely Hase, Diretora Isaura Tamada e todos da Equipe Escolar João Adorno Vassão, PCNP Mirian, além de todos os familiares, pela brilhante conquista do Luiz, neste prêmio.

Este seminário e premiação ofereceram importante reflexão sobre o reconhecimento e a aprovação da diversidade na perspectiva da educação inclusiva, propondo desenvolvimento da aprendizagem significativa, autonomia, compreensão da riqueza de experiências que isto proporciona a todos no espaço escolar; luta contra o preconceito – trabalho difícil – mas não impossível; sociedade e a inclusão nas escolas – um trabalho árduo e contínuo. Para alcançarmos esta transformação é necessário muito esforço e comprometimento na identificação dos alunos com necessidades educacionais especiais, seus encaminhamentos, adequações e enriquecimento curricular, e, que eles não sejam vistos apenas como alunos, mas como sujeitos que devem ser tratados com dignidade e respeito dentro daquilo que são capazes de fazer.

Colaboração de  Mirian Fischer, PCNP de Educação Especial – DER Miracatu.

Xadrez Juquiá

Dia 25 de junho foi de festa para o Xadrez Juquiá que reuniu alunos, professores e convidados para acompanhar os jogos que fecham as chaves das oitavas de final das categorias sub 8 e sub 12 do X Open do Vale do Ribeira na escola João Adorno Vassão.

A Primeira Dama, Sra. Ana Emília esteve presente ao evento acompanhada de seu filho Mohamed que disputou com Alexandre Matheus duas boas partidas que valeram a vaga para a próxima etapa. Xandinho mantendo a calma conseguiu vencer o match e agora treina para os próximos jogos.

Na categoria sub 8 a disputa foi entre Samuel Rodrigues e Reinaldo Oyakawa que após duas partidas de 2 minutos onde o placar estava empatado, disputaram mais 6 partidas relâmpagos de 5 minutos que terminou em 2x4 para Samuel.

O professor Nilton Hipota e Raquila da D.E de Registro vieram trazendo Daniele Pereira, atual líder do campeonato na categoria sub 18 feminino, que acompanhou de perto as partidas do evento.

Foi preparado também uma festa com muitos comes e bebes para celebrar o aniversário da professora Marisa Tieme Matsusue, que vem acompanhando a turma de xadrez desde 2007 e é a principal colaboradora do projeto em Juquiá.

A diretora da escola Isaura Tamada diz estar contente pelo sucesso crescente do projeto e como sempre coloca-se a disposição para que esse trabalho continue dando importância ao nosso bem precioso, que são as nossas crianças, que representam nosso futuro.

Nota por

Marcelo Oyakawa

Experiência de Física - 3ºA

Experiências com o 3ºA, na aula da profª Cristiane Magalhães. Há fotos, vídeos e alguma coisinha a mais. 

Descoberta de talentos na escola

A seguir, fotos dos trabalhos de um dos alunos de nossa escola, Állan Christian do 3ºA, o qual se destaca na parte artística, principalmente na de desenhos e música. Aí segue alguns exemplos de suas obras, com traços muito bem feitos por sinal. Tomara que mais talentos apareçam por nossa escola.